科普新聞
IOPLY“未來探索者”研學(xué)旅行啟動(dòng)會(huì)圓滿落幕
來源：原創(chuàng) | 2024年03月27日
2024年3月21日上午，“未來探索者”研學(xué)旅行啟動(dòng)會(huì)在長三角物理研究中心順利開展。本次會(huì)議由長三角物理研究中心與溧陽市教育局共同舉辦。中心作為溧陽市科研特色研學(xué)旅行基地，在本次會(huì)議中推出《新能源》主題研學(xué)計(jì)劃，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科普公共服務(wù)均等化發(fā)展，與溧陽市教育局共同規(guī)劃推動(dòng)溧陽市中小學(xué)研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展工作。
溧陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)以及全市32位中小學(xué)校長出席了此次會(huì)議。會(huì)議以“激發(fā)青少年科學(xué)興趣，共創(chuàng)研學(xué)旅行新篇章”為主題，以優(yōu)化加強(qiáng)校內(nèi)青少年科學(xué)教育為目標(biāo)，同時(shí)，完善校內(nèi)外科學(xué)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等外部資源進(jìn)行合作，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)科學(xué)習(xí)空間和拓寬視野的平臺(tái)，讓他們更深入地了解前沿科學(xué)與科技的應(yīng)用。
2021年國務(wù)院印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》，強(qiáng)調(diào)各級(jí)政府要協(xié)同推進(jìn)科普工作，激發(fā)多方主體活力，構(gòu)建社會(huì)化科普大格局。提升科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于公民樹立科學(xué)的世界觀和方法論，對(duì)于增強(qiáng)國家自主創(chuàng)新能力和文化軟實(shí)力、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，具有十分重要的意義。
長三角物理研究中心致力于科教融合和科普平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)科技創(chuàng)新。截至2023年，中心獲批“科創(chuàng)中國”創(chuàng)新基地、中國物理學(xué)會(huì)科普教育基地、中國光學(xué)學(xué)會(huì)科普教育基地、江蘇省科普教育基地、常州市科普教育基地；已接待超過20000人參訪；舉辦“這里很科學(xué)”公眾開放日等30余場(chǎng)科普活動(dòng)，助力打造科普品牌力，為江蘇溧陽科教融合事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
隨著科技的不斷發(fā)展，科學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)青少年的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新精神顯得尤為重要。而科研特色研學(xué)旅行作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，為青少年提供了更具實(shí)踐性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
青少年時(shí)期是知識(shí)吸收最快的時(shí)期，科學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)他們的邏輯思維、觀察能力和解決問題的能力至關(guān)重要。通過系統(tǒng)性的科學(xué)教育，我們可以激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其探索未知世界的勇氣。而在提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)過程中，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，我們還應(yīng)該注重實(shí)踐與體驗(yàn)。例如，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、組織科學(xué)競賽活動(dòng)、舉辦科普講座等，都能有效地增強(qiáng)青少年對(duì)科學(xué)的理解和認(rèn)知?？茖W(xué)+研學(xué)旅行兼顧科研機(jī)構(gòu)的專業(yè)性與研學(xué)旅行的趣味性，為青少年提供了更立體、更務(wù)實(shí)、更深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。切實(shí)培養(yǎng)青少年的學(xué)習(xí)興趣與科學(xué)素養(yǎng)，為祖國下一代科教興國的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略提供助力。
此次啟動(dòng)會(huì)的圓滿結(jié)束預(yù)示著溧陽市中小學(xué)科研研學(xué)旅行計(jì)劃即將落地，將助推社會(huì)營造熱愛科學(xué)、崇尚科技創(chuàng)新的氛圍。讓我們共同期待“未來探索者”項(xiàng)目在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法！